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心系何处

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1955年10月出生,安徽歙县人,本科学历,1972年下乡插队,1975年入伍,历任班长、排长、副连长、参谋、科长、团参谋长,师副参谋长,上校军衔。2000年转业,从事教育工作。江苏省作家协会会员。出版散文集《五味情》、《温暖的灯火》、《远去的情愫》,诗集《岁月留痕》等

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(原创)厚德精艺 全员育人  

2017-05-03 21:42:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(原创)厚德精艺  全员育人 - 石松 - 心系何处

 20161212

    时值黄昏,暮色苍茫,车经过东太湖大桥,坐落在美丽苏州湾的江苏省吴江中等专业学校赫然出现在眼前,从西侧校门走进校园,一池碧水倒影着亭台楼榭绕群芬之景迎面而来,在主干道旁两块圆石上镌刻着“厚德”、“精艺”四个遒劲的大字。今非昔比的吴江中等专业学校,四次迁址,新校按照省高水平现代化职业学校创建标准建设,学校坚持让每一个学生都一专多能,让每一个老师都专业发展,让每一个专业都紧贴市场的办学理念。毕业学子感言,我爱母校的老师、同学,校园的一草一木,是母校让我感受到爱和温暖,让我插上飞翔的翅膀。

我沿着学校实训长廊走进设在校内的通鼎企业学院,两位校长陪同我参观了实训大楼,穿着统一工作服饰的学生们一个个在智能化工作平台上精心操作,工艺大师在一旁指导,细如发丝的光缆线经过松套管,再填充防水化合物,松套管外经过加阻水材料,挤制聚乙烯护套成缆。整捆生产好的光缆整齐排列一侧,徐校长说,这些学生实习产品都经过国家质检局检验,光缆测试项目全部合格。我问他学校的系部和专业情况,他说学校现设现代制造部、经贸信息部、综合教学部等三个系部,开设有电子技术应用、计算机网络技术、会计、烹饪、楼宇智能、数控技术、电梯安装与维修、线缆制造技术等19个专业(专门化方向),形成适应吴江制造产业需求的课程体系。校内创办企业学院这种人才培养模式让我感到格外惊喜,学校与企业共同投入人、财、物和管理、技术等办学资源,合作办学,完全打破学校办学的“围墙”,拓展办学的时空和形态,实现校企共同育人,双方达到共赢。我们乘电梯下到一楼电梯实训车间,桔黄色的电梯实训室,十米高的塔楼紧挨在一起,各种型号轿箱,移门让人目不暇接,机器人在一旁引导讲解。电梯轿箱一层白色的外罩金属护拦,里面的电机运转情况从外部可以分辨清楚。徐校长告诉我这就是把电梯地下深井构造复杂心脏部件抬高放置在地面,学生实习操作修理更直观。学校还与德国西门子公司积极开展考证培训合作,2016年对40名学生进行了西门子认证,并全部获得了西门子认证证书。在培养过程的各个环节上与社会人才需求接轨,推动人才培养与地方产业经济和社会经济发展相协调。(原创)厚德精艺  全员育人 - 石松 - 心系何处

 

在一般人眼里,中职学生是比较弱势的群体,这是一个不可回避的事实,家长宁愿花高代价让孩子读民办高中也不太情愿读职高。分管德育的沈校长说,他从当老师开始就在这所学校,随着职业教育的进一步被重视,在学校的努力下,现在吴江家长的观念也在悄然发生变化,他曾带过的一个班中一大半学生或自主创业做了企业的老板,或成立公办单位的厂长、经理,这些学子们都不忘母校的培养,反哺教育。我们主要是秉承“厚德”之校训,立德树人,坚持全程育人,全方位育人,全员育人。培养学生职业道德素养,如用企业优秀文化作为实践教材,让学生们在职场中遵循“一点”原则,即微笑多一点,嘴巴甜一点,心胸宽一点,做事勤一点,效率高一点,皱眉少一点,脾气少一点,借口少一点,理由少一点,脚步轻一点。还有通过基本的企业文化价值观,提出对90后进入职场的建议,职场普通员工与优秀员工的区别等,从各个侧面阐述个人职养素养与企业文化相匹配的重要性。我问沈校长你们有哪些具体措施做到全员育人呢?他说我们坚持做到常开展德育主题活动,开设“道德讲堂”,开展“德行礼行”主题班会,弘扬中华传统,促进学生现代文明素养的提升;抓好主阵地,用“德育导师制”引领全员育人教育。各任课教师负责一名受导学生,关注其思想、品德、心理、生活等成长情况。倡导每一位教师作为学生的引路人,带他们翻山越岭,深入至真、至善、至美的境界。对学生倾注满腔爱心,如学生计永刚高位截肢,终身与重达十多斤的义肢相伴,学校考虑他所学专业的实际,专门把教室开在一楼,安排他的母亲在学校食堂打一份零工,并照顾他的生活起居,他也抛开生活的不幸和身体的疼痛,自强不息,2014年对口单招录取到淮海工学院,2015年被评为苏州残疾人十佳自强道德模范提名奖以及全国大学生自强之星提名奖。现在在淮海工学院担任电子商务创新创业社团书记。

都说教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。校园老树不说话,满园蔷微又开花。吴江中等专业学在创新活动中精彩纷呈,在创新大赛中摘金夺银。“铁屑收集机”,“两用草坪停车装置”等21项成果获批国家专利局的实用新型专利,历届全省职教创新大赛中获奖覆盖了从一等到三等的14个奖项。以德育人,厚德载物,作为一个地方中职学校,能以成就师生的发展为已任,培养学子以德成人,以德成事,敢于担当起培养学生良好道德行为和修养之责。这是我们“弘扬工匠精神,打造技能强国”共同的追求,是文化软实力的重要体现。(2017、4、13号姑苏晚报副刊刊登)

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